Com o objetivo de engajar e orientar os alunos do Ensino Médio, a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) executa a ação Movimenta Enem 2026 nas escolas estaduais. O projeto acompanha os concluintes durante todo o período que antecede as avaliações nacionais, oferecendo suporte contínuo para os dois dias de exames.
Cronograma de preparação em quatro etapas
As atividades ocorrem ao longo de quatro semanas com foco pedagógico para sanar dúvidas e identificar obstáculos comuns dos candidatos. As provas oficiais estão agendadas para os dias 8 e 15 de novembro.
O planejamento pedagógico utiliza vídeos, roteiros temáticos e informativos impressos e digitais. Além disso, rodas de conversa abrem espaço para que os jovens expressem suas expectativas, tirem dúvidas sobre documentação, regras de acessibilidade e estratégias de deslocamento.
Etapas do projeto nas escolas
A programação está dividida em quatro fases distintas:
- Até 23 de outubro: Foco na mobilização, discussão sobre projetos de vida e valorização da prova.
- 26 a 30 de outubro: Orientações logísticas, checagem do local de prova e planejamento de trajeto.
- 2 a 6 de novembro: Instruções finais para o primeiro dia, incluindo horários, documentos obrigatórios e materiais permitidos.
- 9 a 13 de novembro: Apoio emocional e incentivo para o segundo dia de aplicação, marcado para 15 de novembro, independentemente do resultado anterior.
Panorama do Enem em Mato Grosso
Para esta edição, o estado registra 81,7 mil inscrições confirmadas. Desse total, 51,5 mil obtiveram gratuidade e 30,2 mil realizaram o pagamento da taxa. Somente entre os concluintes das escolas estaduais mato-grossenses, o número ultrapassa 30 mil participantes.
Uma das principais novidades deste ano é a incorporação do exame ao Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Com essa mudança estrutural, o desempenho dos estudantes passa a ser utilizado oficialmente como indicador para medir a qualidade do Ensino Médio em todo o território nacional.
A estratégia de integração busca mapear o domínio de competências ao término da Educação Básica e caminha junto a medidas governamentais para ampliar o acesso e a permanência dos alunos da rede pública nas provas.
