A facilidade com que a inteligência artificial (IA) permite a criação e disseminação de textos, imagens e vídeos despertou um alerta entre jovens estudantes de Recife. Preocupadas com o potencial de manipulação dessas ferramentas, Alice Gomes, Beatriz Vasconcellos e Letícia de Oliveira, de 14 anos, desenvolveram a plataforma Pense Bem. O projeto, criado por alunas do 9º ano do Colégio e Curso Desafio, venceu o HackaNAV 2026, competição nacional de inovação, garantindo ao grupo uma imersão tecnológica na Nasa.
Como funciona o Pense Bem
A ferramenta funciona como um filtro de responsabilidade digital. O usuário insere o conteúdo que pretende publicar e o sistema calcula os riscos de disseminação negativa ou efeitos colaterais indesejados. O lema da plataforma, “Antes de publicar, pense no impacto”, guia o usuário por um questionário essencial sobre a veracidade e a ética da postagem.
“No Pense Bem, você pode colocar publicações que você pretende fazer para que ele faça o cálculo de risco, como que isso pode escalonar, se aquilo ali pode ter um efeito dominó negativo”, explica Beatriz Vasconcellos, uma das estudantes criadoras do Pense Bem.
Critérios de avaliação de conteúdo
O sistema analisa pontos cruciais antes da divulgação, como a presença de nudez ou material íntimo de menores, o uso de IA na edição, a identificação de pessoas reais e a existência de consentimento, além da veracidade dos fatos narrados. A plataforma classifica o nível de risco e sugere ajustes para evitar que o material contribua para a desinformação.
Sobre a motivação do projeto, Beatriz complementa: “A gente viu em várias pesquisas que as fake news podem afetar muito a vida das pessoas, até mesmo na vida pessoal, a socialização. Fake news criada por uma pessoa, sobre uma pessoa, pode afetar diretamente até mesmo o psicológico”.
O impacto da desinformação na democracia
O trabalho das estudantes ganha peso diante do cenário global, já que a Unesco classificou a desinformação como um dos maiores riscos para 2025, superando ameaças como crises climáticas e terrorismo. Para as autoras do projeto, a educação midiática é o caminho para mitigar esse problema.
“Existem muitos impactos negativos que podem acontecer por causa da desinformação. E eu acho que o que mais choca, o que mais é surpreendente, pelo menos para mim, é que eu descobri o quanto a desinformação pode afetar a nossa democracia. Tanto em ano de eleição, quanto em ano que não seja de eleição, a democracia pode ser afetada com desinformação, quando são espalhadas fake news”, disse Beatriz.
Alice Gomes reforça que a IA, embora útil, pode incentivar a falta de senso crítico. “Isso faz com que a pessoa, quando ela recebe uma informação, ela não procure antes se essa informação é verdadeira ou falsa. Ela apenas pega essa informação e acaba compartilhando a informação, sem saber se ela é verdadeira ou não, sem saber as fontes dela”, afirmou.
Segundo Alice, o processo de criação mudou sua postura online: “A gente vê uma notícia online ou até em aplicativos do nosso dia a dia e logo pensa ‘Nossa, eu vou pesquisar melhor sobre essa notícia’. Eu diria que melhorou o nosso pensamento como pessoa”. E conclui: “A sua solução é fazer com que as outras pessoas também melhorem o seu dia a dia, melhorem também o seu pensamento crítico”.
Educação e futuro
Letícia de Oliveira, a terceira integrante, destaca a importância de levar a educação digital para o cotidiano. “A gente percebe que a desinformação está sendo um problema muito grave, que afeta a população e as pessoas ao redor da gente. Eu vi, tanto no grupo da família, quanto no Instagram, pessoas sendo afetadas pelas fake news, pelas informações digitais”, disse.
Ela finaliza ressaltando o aprendizado: “Eu acho que o assunto da desinformação digital era uma coisa falada, mas nunca foi uma coisa que eu aprofundei muito em saber. E aí, com esse projeto, eu consegui ter mais conhecimento sobre a desinformação e como nós podemos ajudar as outras pessoas a combater ela”. O grupo segue desenvolvendo novas frentes, como a plataforma Fato ou Boato, voltada para a checagem de links.
